Проект «Школа Минпросвещения России»
Миссия Проекта – способствовать созданию равных условий для получения каждым обучающимся доступного качественного образования независимо от места проживания, социального статуса и доходов родителей (законных представителей) на основе единого образовательного пространства Российской Федерации, укрепления образовательного суверенитета страны, сохранения традиционных российских духовно-нравственных ценностей, использования достижений отечественной науки и технологий.
Проект реализуется с 2022 года.
МКОУ «СОШ № 85» вступила в проект в 2023 году.
Нормативной правовой основой реализации Проекта являются:
- Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
- Указ Президента Российской Федерации от 21 июля 2020 г. № 474 «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года»;
- Указ Президента Российской Федерации от 2 июля 2021 г. № 400 «О стратегии национальной безопасности Российской Федерации»;
- Указ Президента Российской Федерации от 9 ноября 2022 г. № 809 «Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей»;
- Указ Президента Российской Федерации от 24 декабря 2014 г. № 808 «Об утверждении Основ государственной культурной политики» (с изменениями, внесенными Указом Президента Российской Федерации от 25 января 2023 г. № 35).
Программа развития МКОУ «СОШ № 85»
Программа развития общеобразовательной организации является документом, определяющим стратегию ее развития, в том числе основные цели, задачи, приоритеты общеобразовательной организации, основные механизмы и направления деятельности по их реализации.
Программа развития направлена на совершенствование основной и организационно-хозяйственной деятельности, на укрепление и модернизацию материально-технической базы и социально-культурной инфраструктуры, на профессиональный рост педагогических работников и управленческих кадров в целях повышения качества образования и удовлетворенности участников образовательных отношений условиями, создаваемыми в образовательной организации.
Педагогический совет «Новые ориентиры развития школы» (январь 2025 г)
В современном образовательном процессе важным аспектом является не только передача знаний, но и создание условий для их осмысления и применения. В этой связи педсовет, проведенный в формате коворкинг-площадки, стал отличной возможностью для педагогов обсудить пути развития школы, опираясь на актуальные образовательные тренды.
Вдохновением для обсуждения стали мультфильмы и фильмы, которые затрагивают темы обучения и школьной жизни.
Началось обсуждение с видеоролика, в котором нашли отражение периоды развития образования с древнейших времен до современности. В видеоряд вошли эпизоды «Ералаша», фильмов «Республика ШКИД», «Учитель», «Записки директора школы», «Расписание на послезавтра», «Гостья из будущего», документальный фильм о Сколково.
Затем по различным направлениям были показаны:
- «Творчество. Воспитание» - мультфильм «Головоломка»;
- «Профориентация» - мультфильм «Вовка в тридесятом царстве», анимационный фильм о иммерсивном обучении;
- «Здоровье. Школьный климат» - мультфильм «Ох и Ах»;
- «Учитель. Школьная команда» - мультфильм «Первые уроки», фильм «Расписание на послезавтра»;
- «Знание. Образовательная среда» - видеофильм (сериал «Учитель», фильмы «Гостья из будущего», «Приключения Электроника», «Вовка в тридесятом царстве», документальные фильмы об образовании).
Формат коворкинг-площадки способствовал активному взаимодействию участников. Педагоги разделились на небольшие группы, где каждый мог свободно высказывать свои идеи и предложения. Фильмы стали отправной точкой для размышлений каждой группы. Педагоги обсуждали различные подходы к обучению, предлагали конкретные шаги, направленные на развитие школы, вспоминали опыт прошлых поколений: экомаршруты, тренажеры, роботы, турслеты, зарницы, капустники, коллективные творческие дела, субботники…
В конце педсовета каждый оказался перед выбором: каким же должны быть ученики и учителя, чтобы вместе прийти к современному эффективному качеству образования в соответствии с актуальными и перспективными потребностями личности, общества и государства.
